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“Limites, Respeito e Superação”

Livro 20

“Limites, Respeito e Superação”
Vivemos numa sociedade que reverencia as pessoas que superam os limites. Somos insistentemente convidados a superar os limites do
 tempo, do espaço, do conhecimento, do corpo e da mente. Contudo,como num compasso dissonante, essa mesma sociedade ignora que a superação não pode ser empreendida nem pelo desejo do outro, nem tampouco por estímulos externos.

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“É para você…”

Livro 21

Isabel Parolin participou desta publicação com um capítulo, editada pelo grupo GEO em parceria com a Abril Educação. Esse livro foi um presente dado aos professores que trabalham nas instituições citadas no livro.

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“Por que você não me obedece?”

Livro 18

Trazendo um tema pungente e atual em todo país, este livro compõe, com outros dois que o antecedem, um importante conjunto de obras escritas por psicólogos e psicoedagogos experientes em lidar com problemas de disciplina/indisciplina, de bullying, de distúrbios de aprendizagem e outros tantos que assustam a sociedade brasileira. Pelas narrativas verídicas dos autores e suas valiosas contribuições, os leitores irão sentir-se parte das discussões que aqui se travam e, com certeza, irão encontrar muitas respostas e melhores caminhos para exercer o difícil papel de pais e educadores.

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Livro “Aprendizagem e conhecimento na formação docente”.

O livro apresenta as reflexões que o grupo de pesquisa “aprendizagem e conhecimento na formação docente”, formado por profissionais que atuam no Programa de Mestrado em Educação da PUCPR, realizou a partir do contato com crianças e professoras de 25 escolas da rede municipal de Curitiba.

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“AVALIAÇÃO E APRENDIZAGEM”

Livro 18

Livro Avaliação e Aprendizagem: entre o pensar e o fazer, organizado por Isabel Parolin e que conta com capítulo escrito por Marcelo Augusto Fröhlich e Raquel Dilly Konrath.

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“Encontros com Educadores – 50 Entrevistas publicadas pela revista Direcional Educador.”

Livro 17

Há cerca de dois anos surgiu a ideia de reunirmos em livro algumas entrevistas publicadas pela Direcional Educador. Nada melhor do que comemorar 50 números da revista com as entrevistas publicadas até o número 50.

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“Nossas crianças não podem mais esperar!”

Livro 16

Quando não se sabe claramente o que fazer e não se pode deixar de fazer algo, muitas vezes, o maior equívoco é se fazer de conta que algo foi feito. E essa é justamente a pior escolha, pois mais grave do que ser excluído é consolidar a dolorosa ilusão de que se é incluído.

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“Professores Formadores:
A relação entre a Família, a Escola e a Aprendizagem.”

Livro 15

Como psicopedagogia disparo essas reflexões com o objetivo de melhorar, tanto no âmbito da família, como no da escola, as ações educativas para a construção do sujeito-aprendiz.

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“Imparare a Includere”

Livro 14

Publicação Italiana do Livro “Aprendendo a Incluir e Incluindo para Aprender”,-“Imparare a Includere”, organizado por Isabel Parolin.

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“Construindo as trilhas para a INCLUSÃO”

Livro 13

Artigo: APRENDER E ENSINAR/FAMÍLIA E ESCOLA – Uma Inclusão necessária.
Editora Vozes. Organizado por Marcio Gomes.

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“Sou Professor! A formação do professor formador.”

Livro 12

Esse livro não é vendido, faz parte de um projeto especial da editora Positivo. Ele é presente para os professores.

Organizado pela psicopedagoga Isabel Parolin, este livro é a síntese de um trabalho psicopedagógico institucional realizado para o grupo Positivo.

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“Na Escola sem Aprender? Isso não!”

Livro 11

TRÊS OLHARES SOBRE O APRENDER E O ENSINAR. Por que ler essa obra? Porque acreditamos que é possível fazer melhor no que se refere à APRENDIZAGEM e ao ensino da LEITURA e da MATEMÁTICA.

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“Aprendendo Sempre! Em casa e na escola”

Livro 10

“Aprendendo sempre! Em casa e na escola” é uma conversa entre a neurologia e a psicopedagogia sobre o processo de aprendizagem. Em um conteúdo reflexivo, Vicente Ferreira e Isabel Parolin fornecem respostas, suscitam dúvidas, iluminam caminhos, ou seja, fazem o leitor pensar acerca do assunto.

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“Pais Educadores. É proibido proibir?”

Livro 09

Com um texto de leitura agradável, Isabel Parolin faz contribuições significativas para a educação de crianças e jovens com autoridade e com afeto.

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“Pais & Educadores – Quem tem tempo de educar?”

Livro 08

Se o tempo para conversar, cuidar, orientar os filhos e alunos é pequeno, como aproveitá-lo melhor? Isabel Parolin constrói um texto interessante sobre o tema, mesclando humor, sensibilidade e sua vasta experiência como professora, psicopedagoga, mãe e avó.

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“Ih! Errei!”

Livro 07

Como torná-lo um aliado da educação? Dez histórias para docentes, cada um sendo especialista numa área de conhecimento educacional, cada qual com sua análise sobre os depoimentos.

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Aprendizagem na Diversidade

Livro 06

Livro organizado pela Associação de Psicopedagogia sessão Paraná.
A autora apresentou o livro, participou com um texto sobre Inclusão Escolar e em parceria com Laura Barbosa escreveu o texto de encerramento do livro.

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Professora, não entendi!

Livro 05

Era uma vez uma professora que teve boa intenção mas não teve sucesso…
A partir desta história, escrevemos os seis capítulos do livro. Em cada um deles, é analisada uma faceta da narrativa dessa experiência. Da reflexão, tecemos uma série de comentários para todos os que ensinam nos diferentes níveis e áreas.

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Série Práticas Educativas – Professores Formadores

Livro 04

Isabel Parolin produziu um livro pós-moderno, que não tem um ínicio, um meio e um final, mas, de acordo com a visão sistêmica, apresenta um pensamento em rede, não linear.

Aborda assuntos diferentes que possuem como pontos comuns a educação, a aprendizagem e o olhar de uma psicopedagoga.

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Aprendendo a Incluir e Incluindo para Aprender

Livro 03

Aprendendo a incluir e incluindo para aprender” reúne textos de diversos autores preocupados com a inclusão da criança na escola. Organizado por Isabel Parolin, o livro conta com a colaboração de psicólogos, pedagogos e professores que, juntos, comprovam o papel fundamental do colégio no processo de formação do indivíduo.

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Geração Delivery: Adolecer no mundo atual

Livro 02

Pensando nas muitas queixas que tem ouvido de pais e professores, de que “essa geração está perdida”, a autora (Cybelle Weinberg)convidou profissionais que trabalham com adolescentes, em diferentes áreas, para contarem sua experiência. E todos os autores presentes, com muita delicadeza, puderam mostrar que esta geração não está perdida. Que perdidos estarão os adultos se não compreenderem que, apesar do descartável e do vapt-vupt, os adolescentes precisam da solidez dos valores e da experiência dos mais velhos. Ainda que, do alto da onipotência juvenil, achem isso tudo muito ultrapassado.

Capítulo: Adolescência nossa de cada dia.

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Psicopedagogia Um portal para inserção social

Livro 01

Este livro reúne textos do VI Congresso Brasileiro de Psicopedgogia, do II Congresso Latino-americano de Psicopedagogia e o X Encontro Brasileiro de Psicopedagogos. A coordenadora da obra agrupou textos de pesquisadores, pensadores e profissionais da área em torno de três eixos principais: “o sujeito como autor”, “o social como contexto” e “o aprendizado como processo”.

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Livro “A APRENDIZAGEM ENTRE A FAMÍLIA E A ESCOLA.”

Livro 15

Isabel Parolin

Psicopedagoga Clínica. Atende crianças e jovens em seus processos de aprender e as famílias dessas crianças, redimensionando as dinâmicas familiares. Consultora Institucional de Escolas públicas e privadas em vários estados brasileiros, promovendo qualificação dos educadores, quer sejam os professores, orientadores ou os pais dos alunos.

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