Isabel Parolin Site pessoal de Isabel Parolin

Confira uma prévia da Matéria de Capa da Revista Direcional Educador de Outubro de 2012, com o tema “Educação e Limites: Desafios de um novo tempo.”, por Isabel Parolin e Júlio Furtado.

Entrevista Isabel Parolin: Lição de casa: compromisso da criança.

Confira a entrevista da Isabel para a Revista Direcional Escolas, ano 8 – edição 76, Março de 2012.

Confira o novo artigo de Isabel Parolin para ao Jornal Mundo Jovem, fev/2012, com o tema: “A comunicação familiar na era digital”.

Em 2011, a psicopedagoga Isabel Parolin esteve em Birigui em diversos encontros com pais. Isabel é autora de livros que abordam as dificuldades de aprendizagem e as nem sempre tranquilas relações entre família e escola. Com a experiência que reúne a partir dos atendimentos a crianças e famílias em seu consultório em Curitiba e dos inúmeros contatos com professores em aulas e palestras que profere pelo Brasil, Isabel fala com propriedade sobre o tema. Nessa entrevista a Educar em Birigui (fev. de 2012), a especialista constata que família e escola precisam “rever sua forma de ensinar e de educar”. Acompanhe a entrevista e veja como melhorar as relações familia-escola e, consequentemente, a aprendizagem de nossas crianças.

Confira o novo artigo de Isabel Parolin para a revista Aprendizagem, nº27 / 2011.
A formação das novas gerações e a relação entre a família e a escola.
Pais, professores e diretores precisam entender a realidade dos jovens da atual geração para educá-los da melhor maneira possível. Conheça uma história que vai ajudá-lo a entender melhor essa ideia.

Artigo “Dar o exemplo e saber escutar”, publicado na seção “Pais e Filhos” do Jornal “mundo Jovem” – Ano 49, Nº419 em Agosto de 2011.

Seção “Gostaria de Saber”.

Pode-se dizer que o fracasso escolar, a evasão e a repetência estão relacionados a má organização do currículo, quando os conteúdos ensinados não tem relação com a realidade dos alunos?

Artigo “Wallon em sala de aula”.

Sob a perspectiva de Wallon, a emoção, além de ser um instrumento de sobrevivência, já que ela mobiliza o outro, é também contagiosa, regressiva e epidêmica, por isso a afirmação do citado autor que a emoção é, simultaneamente, social e orgânica. Ela é que viabilizará a apropriação do universo simbólico do contexto cultural, já que é pelas emoções que as costuras relacionais se efetivam. O caráter orgânico é bastante conhecido por todos: aceleração de batimentos cardíacos, algumas pessoas tremem, outras ficam vermelhas, outras têm o chamado branco, enfim…

Artigo “Avaliação e Aprendizagem”.

Uma única recuperação pode “recuperar” todo o conteúdo que não foi aprendido ao longo do ano letivo?

Seção “Gostaria de Saber”.

O que fazer com uma criança muito agressiva na escola quando a família não ajuda?

Seção “Gostaria de Saber”.

Quanto tempo de uma aula deve ser dedicado exclusivamente ao ato de brincar?

Artigo “Prestem Atenção!”

Educadores, prestem atenção, tem mosquito na parede!

Artigo “A sua escola aprende?”

Urge que a escola seja um espaço de aprendizagens, que é também mudança. Aprenser e mudar como grupo, para que a escola possa permanecer escola.

Artigo “Dificuldades de Aprendizagem”.

Artigo “Famílias, professor e escola”.

Vínculos afetivos, limites e autoestima na aprendizagem.

Artigo “Com sorte, nós vamos conseguir!”.

No exercício do papel de professor/educador, é fundamental termos um conhecimento de boa qualidade e que justifique a nossa presença na instituição;

Artigo “Capriche para tirar 60”.

Será que queremos um mundo que é bom pra 60% da população?

Artigo “Eu nem queria mesmo…”.

Quando crianças e jovens não recebem as devidas e necessárias regras do bem viver, não aprendem a seguir normas e procedimentos.

Artigo “A psicopedagogia a serviço do aprendiz!”.

A avaliação psicopedagógica deve ampliar o conhecimento que os adultos têm da criança, nunca deixá-los confusos ou perdidos.

Artigo “A Psicopedagogia e a aprendizagem em sala de aula.”

Pode-se dizer que o fracasso escolar, a evasão e a repetência estão relacionados a má organização do currículo, quando os conteúdos ensinados não tem relação com a realidade dos alunos?

Entrevista “Limites na Educação”.

O papel de cada um na construção do seu espaço no mundo.

Artigo “Qualidade na Educação”.

Relação escola-família e a comunidade educativa.

Artigo “Incluir para aprender”.

Promover inclusão escolar é promover justiça social.

Artigo “Artigo “Família, Professor e Escola: uma grande parceria. ”

Vínculos afetivos, limites e auto-estima na aprendizagem

Artigo “Foi bem na hora da Malhação!”.

Tenho ouvido com muita frequência, pessoas que, ao se referirem sobre um determinado fato, usam como referência de tempo o que estava passando na televisão…

Artigo “Você acha bonito isso?”

Afirmativas, como a que nos serviu de título, freqüentemente são usadas com o claro objetivo de provocar reflexão. Contudo, a experiência tem mostrado, assim como o bom senso, que tais afirmativas muito mais desconstroem que apóiam, muito mais provocam desorganização que encaminhamentos educativos.

Artigo “Relação família e Escola”.

O grande desafio da humanidade diante das novas ciências, das novas tecnologias e dos novos conhecimentos é reorganizar valores, reformular a ética do ser humano, redimensionando o valor do conhecimento, que nessa sociedade ganha novo lugar – valor de moeda.

Artigo “Geração Delivery”.

Artigo “Violência, Disciplina e Limites”.

“A violência e a falta de disciplina estão relacionados, muito de perto, com uma sociedade em que o pai está ausente e/ou não tem autoridade. Nossas crianças e jovens, quer tenham poder aquisitivo ou não, vivem o que querem e da forma que querem, denunciando que seus adultos são frágeis e impotentes.”

Seção “Gostaria de Saber”.

A tarefa de casa diária é obrigatória e sinal de qualidade de ensino?

Artigo “Artigo “Que tempo eu tenho para educar?”

Matéria de capa

Tenho um aborrescente na escola.

Matéria de capa

Lição de casa… Uma tarefa…