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O QUE A ESCOLA PRECISA APRENDER PARA CONTINUAR SENDO ESCOLA?

O QUE A ESCOLA PRECISA APRENDER PARA CONTINUAR SENDO ESCOLA? ou Os desafios que a escola precisa enfrentar para mudar e continuar sendo escola

Palestra conscientizadora – gestores, coordenadores e professores

Docente: Isabel Parolin

Ementa:

Em tempos de web, de crise de valores e na econômica, em que as famílias precisam redirecionar suas práticas e objetivos, em que as escolas sofrem forte pressão social para mudarem, na direção de atender demandas pontuais das famílias e do mercado de trabelho, pergunta-se:

O que é possível ou deve mudar para que a escola melhor atenda as demandas da sociedade? O que precisa permanecer para que a escola continue a ser escola e fortifique a sua função social de um espaço em que se aprende e ensina?
Numa abordagem psicopedagógica objetivo provocar os profissionais da escola, na direção de colocar em xeque, avaliando a delicadeza do momento sócio histórico, os avanços promovidos pelas ciências e pesquisas, em relação direta com as demandas sociais, tendo como pano de fundo o compromisso social que a escola tem perante a comunidade.

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A APRENDIZAGEM E AS COMPETÊNCIAS SÓCIOEMOCIONAIS

Ementa:

A sociedade complexa exige um cidadão que tenha condições de inserir-se e resolver as situações de partilha social de modo, igualmente, complexo. A comunidade educativa já constatou que desenvolver apenas as habilidades cognitivas não garante educação em seu sentido pleno. Aprender não é passar de ano! O desenvolvimento das competências sócio emocionais, além de garantir as aprendizagens, favorece a construção de pessoas melhores instrumentalizadas para bem viver e conviver.

Como inserir no currículo escolar, ou no planejamento das aulas, o aprendizado das habilidades sócio emocionais, sem deixar de desenvolver as cognitivas?

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Livro: “A aprendizagem entre a família e a escola”

 

Livro 15

 

Esse livro tras uma coletânea de textos direcionados ao trabalho com famílias, tendo por foco o desenvolvimento de melhores aprendizagens.

Livro “A APRENDIZAGEM ENTRE A FAMÍLIA E A ESCOLA.”

Livro 15

Isabel Parolin

Psicopedagoga Clínica. Atende crianças e jovens em seus processos de aprender e as famílias dessas crianças, redimensionando as dinâmicas familiares. Consultora Institucional de Escolas públicas e privadas em vários estados brasileiros, promovendo qualificação dos educadores, quer sejam os professores, orientadores ou os pais dos alunos.

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Isabel Parolin
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