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A APRENDIZAGEM E AS COMPETÊNCIAS SÓCIOEMOCIONAIS

Ementa:

A sociedade complexa exige um cidadão que tenha condições de inserir-se e resolver as situações de partilha social de modo, igualmente, complexo. A comunidade educativa já constatou que desenvolver apenas as habilidades cognitivas não garante educação em seu sentido pleno. Aprender não é passar de ano! O desenvolvimento das competências sócio emocionais, além de garantir as aprendizagens, favorece a construção de pessoas melhores instrumentalizadas para bem viver e conviver.

Como inserir no currículo escolar, ou no planejamento das aulas, o aprendizado das habilidades sócio emocionais, sem deixar de desenvolver as cognitivas?

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“Professores Formadores: A relação entre a Família, a Escola e a Aprendizagem.”

 

Livro 15

 

Diante da nova sociedade, fez-se necessário a reformulação dos papéis formadores da família e da escola. O entendimento do processo de aprender e de ensinar, frente à sociedade do conhecimento, da informação e da aprendizagem exige uma escola que atenda ao perfil social vigente, sem perder o compromisso de preparar cidadãos instrumentalizados para viver e conviver de forma competente e feliz.
As famílias, nesse contexto histórico, investem em movimentos na busca de garantir a sua sobrevivência e de melhorar sua formação profissional, transferindo para a escola o papel de educar seus filhos e de prepará-los para essa sociedade. As relações afetivas são intransferíveis! Leia Mais

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A ESCOLA FOCADA NA APRENDIZAGEM: a inteligência sistêmica e o foco externo

Ementa:

Tornou-se recorrente a queixa de que os alunos são distraídos, indisciplinados e pouco comprometidos com os estudos. A escola denuncia preparar-se, planejando minuciosamente suas ações, contudo os alunos não correspondem a toda essa expectativa, causando desmotivação, desinteresse e estresse docente.

Leia Mais

Livro “Professores Formadores: A relação entre a Família, a Escola e a Aprendizagem.”

Livro 15

Isabel Parolin

Psicopedagoga Clínica. Atende crianças e jovens em seus processos de aprender e as famílias dessas crianças, redimensionando as dinâmicas familiares. Consultora Institucional de Escolas públicas e privadas em vários estados brasileiros, promovendo qualificação dos educadores, quer sejam os professores, orientadores ou os pais dos alunos.

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Isabel Parolin
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